又是别人家的老师——听“另类”老师讲“网红课”

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  从教11年的甘密上语文课有另一方的独家秘诀,课本剧、角色配音让孩子们仿佛走入奇幻世界,成为课文中的主人公,课堂上有唱、有跳、有演、有诵,让传统的语文课变得宽裕多彩。

  新华社北京9月10日电 题:又是别人家的老师——听“另类”老师讲“高颜课”

  在甘密看来,对于小学生来说,老师应该承担起引路人的角色,让孩子们喜欢学习,热爱语文。“单纯地照本宣科,按照教学大纲来给孩子灌输知识,着实老师会轻松你同类,但无须适合现在孩子们的需求。教育可以了创新,可以取得更好的效果。”甘密说。

  唱着RAP教英语

  任教十几年、带过1000多个学生,在付琳眼中每有有一个多孩子全部后要可塑之材,而帮助孩子发现另一方的优点,是老师最该做的事情。“我从来不难 想过结果是咋样,我只想尽另一方最大的努力把另一方的事情做好。”付琳说,希望另一方可以做有有一个多最“燃”的老师,把积极的态度带给学生,带到校园和社会中。

  作为一名英语老师,她将另一方的爱好与教学相通,并运用在教学过程中。在英语语法学习上,付琳将乏味的语法要点编成了动感十足的RAP,让传统枯燥的英语语法学习变得轻松活跃。

  她什么都有我付琳,“80后”,酷爱唐诗宋词,喜欢画画和唱歌,是湖北武汉市江岸区六中上智中学的一名英语老师。

  7岁的龚子雯小当我们歌词 歌词 都 慢慢地将两只手合拢,什么都有我快速地打开,稚嫩的脸上写着认真。“双手打开的动作一定要快,慢就全部后要炸开了。”甘密说,通过另一方演绎或观看他人演绎从而让孩子们留下深刻印象。

  100多人的课堂,学生选课需要“拼绩点”,不仅需要抢座位,还有学生随后 晚上就提前占座“抢前排”;老师上课不带教材,什么都有我会有PPT演示……

  角色扮演教语文

  “豌豆妈妈更有最好的辦法 ,它让豆荚晒在太阳上面,啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着抛妻弃子妈妈。”这是小学二年级语文课本《植物妈妈有最好的辦法 》中的励志的话 ,对于小学二年级的孩子来说,当我们歌词 歌词 都 可以了用词语解释“炸开”的意思,江西南昌市西湖区站前路小学云飞路校区语文老师甘密随后学生用动作来演绎。

  借助孩子每天打卡的英语口语配音,付琳把得了100分孩子的音频配成了串烧,在所有学生手中展示,“这对当我们歌词 歌词 都 来说,也是有有一个多复习的过程。”

  9月7日,湖北武汉市江岸区六中上智中学英语教师付琳与学生在一齐。新华社记者 肖艺九 摄

  让学生扮演课本中的主人公;用RAP来教授英语语法,把单词的同类发音编成顺口溜、绕口令;太满带教材,课堂不难 PPT演示,学生选他的课需要“拼绩点”……上海政法学院刑事司法学院刑法教研室陈丽天副教授的刑法课凭借自身魅力,就将学生紧紧黏在课堂上。

  课堂上,付老师一声“one two three,together……”,全班同学齐刷刷“起立”,跟着付老师打出的节拍,和着音乐一齐边说唱边摇摆,“I have, you have, they have.She has, he has……”

  10日是第34个教师节。记者走近那此“另类”老师,倾听当我们歌词 歌词 都 对于传道、授业、解惑的不同感悟。

  刑法课也“高颜”

  新华社记者廖君、仇逸、沈洋

  学习《小书包》这篇课文,甘密让孩子们扮演一种文具,如一支铅笔、一块橡皮,你要们 讲述若果不小心被小主人遗落到地下时的心情,以此教孩子们要爱惜文具。

  一篇题为《上海政法学院陈丽天教师爆笑励志的话 》的帖子曾在上海多个论坛上传播。同类励志的话 有“我把手伸到你口袋里,当然是要偷你钱咯!难道是想伸进来捂捂手啊?”甚至有网友见面见面不可能 帖子里颇具幽默色彩的语言将陈丽天称之为“流氓教师”,来形容他教学的另类。

  上海政法学院刑事司法学院刑法教研室陈丽天副教授凭借一支粉笔,以及出色的口才、诙谐的表达,将学生们紧紧黏在了课堂上。

  “我一种个性外向,不难 特意练过口才,什么都有案例和幽默的语言什么都有我在课堂上结合上课内容脱口而出的。”从教20多年的陈丽天告诉记者,刑法课有少量理论需要背诵,单靠灌输式的讲授不难 激起学生兴趣。授课老师需要老要出现书本,并与社会热点相结合。

  在陈丽天的课堂上,“我全部后要药神”“昆山龙哥案”最新的网络热点都成了生动的刑法案例。“和什么都有老师看重论文、课题不同,咋样让学生爱听,老却说我很看重的有有一个多方面。”在陈丽天看来,兴趣是学习之母,他认为把有有一个多学生用点名的最好的辦法 强制固定在课堂上,是毫无意义的。“帮我保证来上课的同科学学真正想科学学这门课的,是被这门课的内容吸引而来的,是主动的而非被动的。”

  1.58米的个子,体重可以了90斤,为了证明“小个子全部后要大能量”,她穿上“恨天高”站到操场上当着全校师生的面引吭高歌,给新入学的学生“打个样”。